下列关于探究学习教学策略的说法,不正确的是()。
A.创设学生“有所发现”的教学情境,从学生现有的知识背景中提出问题
B.引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设
C.放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论
D.探究学习等同于科学探究
A.创设学生“有所发现”的教学情境,从学生现有的知识背景中提出问题
B.引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设
C.放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论
D.探究学习等同于科学探究
第1题
A.提倡发现教学法,或启发式教学法
B.教师的作用在于帮助学生形成一种能够独立探究的情景,促进学生自己思考并参与知识获得的过程
C.在教学中注重【直觉思维】的训练,鼓励“猜想”
D.只有在探索中发现的正确答案才具有回馈价值
第3题
A.发掘每个学生潜力,促进其全面发展
B.发挥学生的学习潜质,教好每个学生
C.完成青春期特定的发展任务
D.以学生当前状态为基础,以促进其发展为目的
第4题
A.Tableau是广义数据挖掘中可视化工具
B.Orange可通过Java编程和命令行来调用其分析组件
C.OracleDarwin是企业数据挖据工具
D.Weka是机器学习或数据挖掘的库与工具
第5题
A.政治社会化是个人学习和建立政治取向和行为模式的过程
B.政治社会化是一个政治教育和训练的过程
C.政治社会化是一个不断互动的过程
D.政治社会化在一个人的儿童和青少年时期就会完成
第6题
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩,可以用来把学生分成快班和慢班,然后进行分类的个性化教学
第8题
A.财务维度。财务指标直观体现了企业的经营成果,其他指标最终都会与财务指标相联系
B.顾客维度。企业价值链的关键节点在市场导向,满足顾客需求,是市场经济环境下企业的不二选择
C.内部流程维度。企业价值链的关键节点在内部流程,内部流程向前可达创新开发,向后可至产品售后服务
D.学习与成长维度。企业的一切行为和活动都离不开员工,企业发展的最根本动力来自员工