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题目内容
（请给出正确答案）
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩，可以用来把学生分成快班和慢班，然后进行分类的个性化教学
答案
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第1题
下列关于监测、识别、诊断、评价四个环节的说法不正确的是()。
A．这四者是前后顺序的因果关系
B．如果没有监测活动，后三个环节的活动就是盲目的
C．识别、诊断、评价这三个环节的活动结果将以信息方式存入到监测系统中
D．四者所使用的评价指标具有独立性
第2题
A.容易从会计系统中获得相应的数据，操作简便，易于理解，因此被广泛使用
B.数据的收集比较困难，评价指标数据的可靠性难以保证
C.只注重最终的财务结果，而对达成该结果的改善过程则欠考虑
D.受到会计数据稳健性原则有偏估计的影响，因此可能无法公允地反映管理层的真正业绩
第4题
A.原发综合征是指原发病灶、淋巴管炎、淋巴结炎
B.CT对急性粟粒性肺结核可早于胸片作出诊断
C.慢性纤维空洞型肺结核常表现为多发空洞、广泛纤维化、支气管播散等
D.支气管播散常表现为两肺弥漫性粟粒病灶
E.干酪物质尚未完全排出的结核性空洞内缘可不规则
第5题
A.质量控制包括采取的作业技术和管理活动
B.质量控制系统的不同构成是交互作用的
C.工程项目质量控制系统的有效性一般不进行自我评价与诊断,只进行第三方认证
D.工程项目质量控制系统不同于企业的质量管理体系
第7题
下列说法不正确的是()。
A．质量控制包括采取的作业技术和管理活动
B．质量控制系统的不同构成是交互作用的
C．工程项目质量控制系统的有效性一般不进行自我评价与诊断,只进行第三方认证
D．工程项目质量控制系统不同于企业的质量管理体系
第8题
下列关于 FIRR的说法中不正确的是()。
A．应用FIRR 评价与应用 FNPV 评价结论是不一致的
B．财务内部收益率有可能不存在或存在多个内部收益率
C．FIRR≥基准收益率，则方案可行
D．手算FIRR 时，一般用试算法来确定
第9题
下列关于敏感度系数(SAF)的说法，不正确的是()。
A.SAF＞0，表示评价指标与不确定因素同方向变化
B.SAF＜0，表示评价指标与不确定因素反方向变化
C.|SAF|越大，表明评价指标A对于不确定因素F越敏感
D.|SAF|越小，表明评价指标A对于不确定因素F越敏感
第10题
下列关于FIRR的说法中不正确的是（）。
A．应用FIRR评价与应用FNBRV评价结论是不一致的
B．财务内部收益率有可能不存在或存在多个内部收益率
C．FIRR≥基准收益率，则方案可行
D．手算FIRR时，一般用试算法来确定
