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[多选题]

下列选项中,属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美,主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品,初步欣赏一些抽象的美术作品

答案
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更多“下列选项中,属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。”相关的问题

第1题

下列选项中,属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.对美术欣赏活动有兴趣,愿意参加美术欣赏活动

B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美,可以从中发现美、享受美

D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品,对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

E.愿意表达自己对欣赏对象的感受

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第2题

引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。这属于4-5岁儿童美术欣赏教育目标。()
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第3题

下列选项中,不属于4-5岁学前儿童手工活动情感目标的是()。

A.体验手工活动带来的乐趣

B.知道泥的性质是柔软可塑的,学习简单的泥工技能,能使用一些简单的辅助材料进行泥工造型

C.萌发用手工制作来表现美和创造美的情趣

D.喜爱用手工活动的方式来表达自己的认识、想法与感受

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第4题

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?

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第5题

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。()
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第6题

在设计3-4岁(小班)儿童美术欣赏活动中可以让孩子了解作品的背景知识。()
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第7题

学前儿童手工能力发展阶段中,4-5岁左右处于()阶段。

A.无目的活动期

B.基本形状期

C.样式化期

D.写实期

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第8题

学前儿童美术教育的内容包括()。

A.美术欣赏

B.绘画

C.手工

D.唱歌

E.舞蹈

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第9题

学前儿童美术欣赏课程实施要遵循哪些原则?

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第10题

“知道一些基本的防灾知识,学习沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.0-3岁

D.5-6岁

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