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[多选题]

现代教学论的三大流派是指（)

A.布鲁纳的课程结构理论

B.布卢姆的掌握学习理论

C.赞科夫的“教学与发展理论”

D.杜威的实用主义教育理论

E.瓦？根舍因的范例方式教学理论

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发布时间：2022-07-27

更多“现代教学论的三大流派是指()”相关的问题

第1题

现代教学理论的三大流派是（）

A.布鲁纳的结构课程理论

B.瓦·根舍因的范例教学理论

C.赞科夫的教学与发展理论

D.杜威的实用主义教育理论

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第2题

属于人本主义教学论流派的是（)

A.程序教学

B.教学最优化

C.非指导性教学

D.暗示教学

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第3题

城市经济学有显著区别的三大思想流派：主流经济学流派、保守经济学流派和（)。

A.古典经济学流派

B.传统经济学流派

C.当代马克思主义经济学流派

D.现代经济学流派

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第4题

布鲁纳的发现学习论在教学中的应用，说法不正确的是（)

A.提倡发现教学法，或启发式教学法

B.教师的作用在于帮助学生形成一种能够独立探究的情景，促进学生自己思考并参与知识获得的过程

C.在教学中注重【直觉思维】的训练，鼓励“猜想”

D.只有在探索中发现的正确答案才具有回馈价值

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第5题

操作系统是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，操作系统的三大流派主要是指（)

A.Linux

B.UNIX

C.Windows

D.安卓

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第6题

主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能,至于学科内容的实用意义则无足轻重的教育理论是（)

A.形式教育论

B.传统教育理论

C.实质教育论

D.现代教学论

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第7题

奠定了现代教育学的基本框架的著作是（)。

A.昆体良的《雄辩术原理》

B.普鲁塔克的《论儿童教育》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.夸美纽斯的《母育学校》

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第8题

泰勒的（)详细阐述了课程编制的目标模式的基本观点。

A.现代课程论

B.课程与教学的基本原理

C.课程理论——课程的基础、原理与问题

D.什么知识最有价值

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第9题

1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是（）

A.教学是什么

B.教学生学什么

C.如何教学

D.教学的作用

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第10题

结构主义课程论的主要代表人物是（)。

A.杜威

B.布鲁纳

C.夸美纽斯

D.卢梭

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