A.增强身体健康
B.促进大脑发展
C.利于认知发展
D.提高运动能力
第1题
第2题
A.活动过程的设计
B.活动目标的确定
C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计
D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式
第3题
A.音乐欣赏活动
B.歌唱活动
C.打击乐器演奏
D.韵律活动
第4题
A.示范表演法
B.语言指导法
C.直观法
D.练习法
第5题
A.歌唱活动
B.韵律活动
C.音乐欣赏活动
D.打击乐器演奏活动
第6题
A.结束部分
B.基本部分
C.中间部分
D.开始部分
第7题
在学前儿童的音乐教育活动中,教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例,这称为()。
A.示范
B.演示
C.提示
D.参与
第8题
第9题
A.理解、感知、发现、了解、会、学会
B.体验、感受、乐于、喜欢、萌发
C.能够、会,学会
D.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习
第10题
A.在让幼儿感知器乐作品时,我们有责任让幼儿听到最好的音响效果
B.在让幼儿感知器乐作品时,教师尽量少用嗓音
C.在歌唱学习中,教师发出悦耳的声音很重要
D.在打击乐器演奏中,让学生自主自发玩打击乐器激发兴趣很重要
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