题目内容
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[单选题]
我国对残疾儿童的学前教育机构最早见于（)建立起来的聋儿语言训练康复中心。
A.20世纪80年代
B.20世纪初
C.20世纪50年代
D.20世纪90年代
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A.20世纪80年代
B.20世纪初
C.20世纪50年代
D.20世纪90年代
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第1题
A.在新的环境下，非正规学前教育已经不那么重要了。当前政府已经解决了学前教育的普惠性问题，正规教育已经不需要其他途径补充
B.非正规学前教育是由政府、非政府或个人发起，针对无法接受正规学前教育的0～6岁儿童，特别是处境不利儿童(如残疾儿童、家庭经济困难及少数民族的儿童)，依托社区资源因地制宜开展的学前教育形式
C.非正规学前教育成为世界学前教育的发展趋势，各国都出现了非正规教育的形式，作为对正规教育的补充
D.在我国，80年代中期非正规学前教育应需而生，城市里的“家庭托儿所”，农村的游戏小组、幼儿活动站、巡回辅导站、草原流动幼儿园、玩具图书馆等都是重要的非正规教育形式
