在选择音乐欣赏材料之后,为确保音乐的完整性,不能进行节选或改编。()

第1题

幼儿园的音乐欣赏活动过去一直仅仅被定义为听音乐的活动，而且是听出音乐创作者、表演者想要表达的意义的活动。这种观念存在严重缺陷。（)

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第2题

音乐欣赏区域活动较为常见的组织形式主要有哪几种方式（)。

A.画音乐

B.看音乐

C.讲音乐

D.舞音乐

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第3题

学前儿童所从事的音乐活动，从内容上可以分为（)

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.区域活动

D.音乐欣赏活动

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第4题

音乐欣赏区域活动较为常见的组织形式主要有画音乐、讲音乐与舞音乐等几种方式。（)

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第5题

对于幼儿音乐欣赏能力的提升描述错误的是（)。

A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.评价音乐时，不管是不是喜欢该音乐，都能说出理由

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第6题

学前儿童音乐欣赏能力的发展与（)相关联。

A.儿童语言的发展能力

B.儿童动作的发展能力

C.音乐听辨能力

D.音乐理解能力

E.音乐审美偏好的发展

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第7题

集体性音乐欣赏活动的设计与组织有哪些环节（)？

A.活动导入环节

B.感受和欣赏音乐环节

C.随乐表达表现环节

D.教学反思环节

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第8题

为学前儿童韵律活动选择音乐材料，应具备哪些特点（)？

A.喜闻乐见，通俗易懂

B.旋律优美，形象鲜明

C.节奏鲜明，结构工整

D.长度适宜，恰当剪辑

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第9题

幼儿音乐欣赏的入门阶段有()。

幼儿音乐欣赏的入门阶段有（)。

A.首次欣赏新作品要留有一个美好的第一印象

B.具备良好的倾听素养

C.具有良好的音乐素养

D.了解幼儿的内心感受

E.有的放矢地培养音乐感受力

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第10题

下面的那些步骤可以让音频作为背景音乐？（)

A在插入的音乐文件上点击右键，在快捷菜单中选择“自定义动画” 命令;

B 在任务窗格中点击音频文件右侧的下拉箭头，选择“效果选项” 命令;

C 在效果选项中设置在足够大数量的幻灯片之后停止播放音乐;

D 在任务窗格中设置循环播放音乐文件。

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在选择音乐欣赏材料之后，为确保音乐的完整性，不能进行节选或改编。（)