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[判断题]

幼儿园歌唱教学活动就是以幼儿学会唱歌和提高声乐技巧为主要目的的活动。()

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第1题

在教授歌曲《小红帽》时,教师根据歌词大意和歌曲的情节内容,把它改编成一个童话故事,让幼儿通过故事来熟悉歌词和歌曲内容。这位教师运用了把歌唱活动与()相结合的教学方式。

A.幼儿园语言活动

B.幼儿园科学活动

C.幼儿园美术活动

D.幼儿园体育活动

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第2题

如何创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造()

A.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

B.有条件的情况下,带幼儿区剧院、美术馆等欣赏文艺表演和艺术品

C.创造条件让幼儿多接触多种艺术形式和作品

D.经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作,共同分享艺术活动的乐趣

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第3题

目前的幼儿歌唱教学活动中,常见的创造性歌唱教学主要包括()。

A.创编新歌词

B.创编表演动作

C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.即兴歌唱说话

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第4题

材料:幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动,但是晓敏觉得自己不会跳舞,也不会唱歌,因此一

材料:

幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动,但是晓敏觉得自己不会跳舞,也不会唱歌,因此一直没有报名。

张老师找到晓敏,问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异,自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市,每天帮妈妈做家务,没有什么朋友,更没有什么时间学习文艺特长,小敏说自己会叠被子,张老师了解到这一情况后,鼓励晓敏展示自己叠被子的技能。

展示活动当天,张老师郑重的请晓敏表演叠被子。在大家好奇的目光中,晓敏一手持被角,灵巧有力的上下舞动,很快,被子就叠好了,叠得又快又整齐,小朋友们都情不自禁地鼓起掌来。从那以后,晓敏不再因为自己没特长而自卑,反而变得自信多了。她主动和其他幼儿交朋友,脸上总是挂满甜美的笑容。

问题:

请从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)

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第5题

《幼儿园教育指导纲要》(试行)对幼儿园教育教学的评价工作提出了哪几方面的要求,在对幼儿音乐能力发展状况的评估时,需要注意些什么?

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第6题

学前儿童歌唱活动中,教师范唱和幼儿学唱都是以()为主。

A.整体教唱

B.个别教唱

C.小组接唱

D.个别点唱

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第7题

幼儿园的日常生活活动即指游戏活动和教学活动以外的、幼儿在园内的其他活动。()
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第8题

教师选择给幼儿的学习内容,应有一定的难度,而且是逐渐加深的,需要幼儿作出一定的努力才能学会。这
体现了幼儿园教育活动的()。

A.活动性原则

B.发展性原则

C.直观性原则

D.个别对待原则

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第9题

在幼儿园教育中,教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要,有目的地采用游戏的形式进行教学称为()

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.教学游戏

D.幼儿园教学活动

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第10题

就教学本身而言,它更多强调的是()的作用,强调的是教学的结果。

A.游戏

B.教师

C.幼儿

D.幼儿园课程

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