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[单选题]

学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中,我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、()发展三大领域。

A.情感和社会性

B.游戏

C.感知觉

D.道德

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更多“学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中,我们会可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、()发展三大领域。”相关的问题

第1题

学前儿童在做拍球动作时,每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程,这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第2题

学前儿童美术的发展反映了他们整体智慧的发展。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

在学前儿童美术的评价是一个整体的评价,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。

A.天赋

B.教师的教学效果

C.教师的可持续发展

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第4题

以下有关学前儿童社会教育学科的表述正确的是:()。

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

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第5题

以下哪种研究方法是一种把学前儿童的心理发展置于现实生活的自然背景中进行考察研究的方法()。

A.问卷法

B.访谈法

C.社会生态学研究法

D.心理测量法

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第6题

皮亚杰认为,同伴关系是影响学前儿童社会认知发展的一个重要因素。()
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第7题

学前教育学的研究内容包括()。

A.学前教育学的产生与发展

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.教育目的和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径

E.托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作

F.幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长

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第8题

学前儿童语言的发展是一个()、()的过程。

A.跳跃式的

B.连续的

C.随机的

D.有规律的

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第9题

一个天生失明或色盲的儿童,无从发展视力,培养成为画家,这说明()。

A.学前儿童的发展是遗传诸因素相互作用的结果。

B.儿童的发展需要以遗传素质为前提

C.遗传素质的差异性对学前儿童的发展有一定的影响

D.遗传素质的成熟制约着学前儿童发展的过程

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第10题

学前儿童个性发展的心理结构主要包括()等几个系统。

A.自我调控

B.个性倾向性

C.个性心理特征

D.自我意识

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