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[单选题]

()是指教师教的行为能学生学的行为运行于其中的,相对固定的场所或物理环境,如教室、活动室、实验室、操场、现场等。

A.教学实践

B.教学环境

C.教学空间

D.教学人员

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更多“()是指教师教的行为能学生学的行为运行于其中的,相对固定的场所或物理环境,如教室、活动室、实验室、操场、现场等。”相关的问题

第1题

关于教学,下列说法正确的是()。

A.在教学活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时,身心获得一定的发展,形成一定的思想品质

B.所谓教学,乃是教师教,学生学的统一活动

C.教学永远包括教和学,没有学,教就不能存在

D.教学(教)就是教师引起、维持和促进学生学习的所有行为

E.教学实践确实是由教与学两种活动所构成,教与学是统一的活动

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第2题

“教学相长”这一提法()

A.最早出现于《论语》

B.说明了教师在教学活动中的主导地位

C.指明了教师在师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

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第3题

有关讲解技能的描述中正确的是()。

A.讲解技能,是指教师在课外教学中运用讲解的方法完成教学任务,达到教学目的的教学行为方式

B.讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的,也是运用最广泛的技能

C.讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为,这种教学行为能充分发挥学生在教学中的主导作用,由学生来控制教学进程、掌握教学进度,且具有信息传输密度高、知识面宽等特点,正面的、系统的讲解可使学生少走弯路

D.讲解技能教学目的指的是通过视频演示的教学功能

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第4题

心理学公认的学习定义是()。

A.是指学生在教师的指导之下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的学习

B.指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程

C.人和动物在生存发展过程中获得个体的行为经验的过程

D.能建立条件反射的有机体的行为

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第5题

狭义的教学活动是学校组织的各类有利于学生学习得以发生的所有活动的集合,课堂是教学活动得以发生的主要场所,教学活动是指教师的教和学生的学所构成的双边活动。()
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第6题

关于教学方法与教学方式,说法错误的是( )。

A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法

B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动

C.教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务

D.教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务

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第7题

给五年一班的学生上语文课之前,就听他们的班主任和其他科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。因此开始给这个班上课时,我板起脸孔,向学生约法三章:课堂上不许这样,不许那样??果然课堂很肃静。可是当我提问题时,竟然没有一个学生回答问题。我火了:“学语言是需要开口的,怎么你们都变成哑巴了?”这时,学生才说:“老师,你不是规定我们上课不许说话吗?”我心里羞愧,但还是强辩说:“是叫你们不要乱说话,不是叫你们不回答问题呀!”学生抗议:“哪有这样不讲道理的老师?”有个平时最调皮的学生尖叫起来,惹得全班哄堂大笑。我一气之下,把他拉到教室外,把门关上,不让他听课。教室里的学生都成为“小木头人”,一动不动地听课。我提问一个学生,当我喊到他的名字时,他竟然吓得浑身发抖。分析以上案例,对该教师的教学行为进行简要评价。
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第8题

上课时,有学生在交头接耳,教师点名让说话的学生上讲台和自己一起做演示实验,使其专心学习。这位教师采用的课堂问题行为管理方法是()

A.暗示

B.冷处理

C.行为替换

D.惩罚

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第9题

让单元整体设计到位要强调做到以下哪几条?()

A.依据课程标准、根据学生的实际学情,对内容进行重新的编排

B.突出学科核心素养,重新安排学习的顺序、情境、问题、活动、任务

C.改进每课时的教、学、评的行为

D.增强教、学、评的行为的整体性、一致性和各课时之间的关联性

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第10题

教师有义务制止有害于学生的行为,制止其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。()
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