音乐要素的理解与表现包括对音的长短、强弱、音色、和谐性的感知与表现，对简单节奏型的运用，对音乐作品所表达角色、内容、情感、意义的理解。其中，学前儿童比较容易掌握的是对()的感知。

A.对简单节奏型的运用

B.和谐性的感知与表现

C.音的长短

D.音的强弱

E.音色

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发布时间：2022-09-29

更多“音乐要素的理解与表现包括对音的长短、强弱、音色、和谐性的感知与表现，对简单节奏型的运用，对音”相关的问题

第1题

将长短相同或不同的音，用强弱组织来，叫做（）。

A.节拍

B.节奏

C.节奏型

D.拍号

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第2题

虽然物质生产是社会生活的基础，但上层建筑也可以反作用于经济基础，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间有着十分复杂的关系，有着作用和反作用的现实过程，并不是单线式的简单决定和被决定逻辑。世界上的事物总是有着这样那样的联系，不能孤立地静止地看待事物发展，________________，正所谓“有无相生，难以相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。在观察社会发展时，一定要注意这种决定和被决定、作用和反作用的有机联系。对生产力标准必须全面准确理解，不能绝对化，不能撇开生产关系、上层建筑来理解生产力标准。填入画横线部分最恰当的一项是：()

A.广袤的自然界是如此，丰富的精神世界也是如此

B.每一个事物各部分、要素之间都存在联系

C.否则往往会出现盲人摸象、以偏概全的问题

D.任何事物都与周围的其他事物相互联系着

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第3题

在练琴阶段,需要达到什么样的标准呢（)

A.能把谱子上的音弹下来就可以了

B.深化音乐理解

C.对音乐作品进行艺术性处理

D.解决技术困难

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第4题

精准科学选人用人，要以坚持考实评准为基本前提。知人不深、察人不准，对干部的了解仅停留在感性上、印象上，往往会出现用人不当、用人失误。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。精准科学识别一名干部的德才高低、能力强弱、作风好坏，必须经过长期的观察与了解。但在实际操作中，有的仅通过定期有限的考察就想掌握班子，仅依靠数次谈话就想吃透干部，这是不切实际的。要坚持把功夫下在平时，建立经常性分析研判制度，主动深入班子、走近干部，通过民主生活会、谈心谈话、实地调研等方式，全方位、多角度、立体式考察干部。根据这段文字，下列对精准科学识别干部理解错误的是：()。

A.是用好人的基本前提

B.其关键是看干部的平时表现

C.需要多维度、长时间的考察评价

D.必须包括才德、作风等多方面内容

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第5题

学前儿童音乐指的是学前儿童所从事的音乐艺术活动，反映了学前儿童对音乐的感受、理解、表现和创造以及他们对周围世界的认识和情感。（)

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第6题

3—4岁的幼儿声音特点是（）。

A.音色纯净、脆而亮

B.强弱不明显、越唱越慢