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[主观题]

布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是()。

A.新旧知识的联系

B.对新知识的理解

C.主动形成认知结构或表征

D.对新知识的应用

答案
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更多“布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是()。”相关的问题

第1题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于:()

A.构造一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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第2题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()

A.构成一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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第3题

()认为,学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第4题

提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。A.布鲁纳B.苛勒C.

提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。

A.布鲁纳

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.班杜拉

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第5题

布鲁纳认为,儿童认知发展的顺序是从____到____到____。

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第6题

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于发现学习的方式,使学习的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论被称为()

A.认知-发现学习说

B.认知说

C.发现说

D.建构说

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第7题

下列选项中,属于布鲁纳认知学习理论观点的有()

A.强调学科基本结构的学习

B.强调基础学科的早期学习

C.强调重点理论学科的学习

D.提倡使用发现法

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第8题

布鲁纳认为,儿童的认知发展可以分为哪三个时期?

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第9题

动机理论视角认为对于合作学习而言:()?

A.设计激励机制很重要

B.进行团队能力建设很重要

C.创造支持学生发展的条件很重要

D.教会学生认知加工方法很重要

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第10题

赞科夫发展性教学理论的教学原则是()。

A.高难度,高速度,理论知识起主导作用,使学生理解学习过程,使全体学生都得到发展

B.艺术性与科学性统一,理论与实践统一,直接经验与间接经验统一,教师主导与学生主动统一,集体与个别统一

C.教学与训育统一,问题解决学习与系统学习统一,形式训练与实质训练统一,主体与客体统一,认知与情感统一

D.直观原则,兴趣原则,活动原则,因材施教原则,可接受性原则

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