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[主观题]

社区科学资源是学校科学课程资源的补充和扩展。（)

社区科学资源是学校科学课程资源的补充和扩展。()

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发布时间：2022-07-27

更多“社区科学资源是学校科学课程资源的补充和扩展。（)”相关的问题

第1题

____的特点则是作用于科学课程却并不是形成科学课程本身的直接来源，但它在很大程度上决定着科学课程的实施范围和水平。

A.素材性资源

B.家庭课程资源

C.社区课程资源

D.条件性资源

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第2题

社区中的科学教育资源分为有形资源和无形资源，其中，信息、组织资源属于（）。

A.有形资源

B.无形资源

C.既有有形资源又有无形资

D.不属于社区中科学教育资源

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第3题

宏观经济学与微观经济学的关系是（)。

A.一般认为，微观经济学是研究既定(稀缺)资源有效配置的科学，宏观经济学则是研究资源充分利用的科学

B.宏观经济分析和微观经济分析是互为前提、互相补充的

C.微观经济学是宏观经济学的基础

D.微观经济学和宏观经济学基本采用相同的分析方法

E.以上说法全都正确

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第4题

幼儿园工作的首位是（）

A.编排科学的课程

B.保护幼儿的生命

C.促进幼儿健康

D.提供丰富的环境资源

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第5题

低资源环境进行研究的附加利益，包括：（)。

A.改善卫生基础设施

B.培训实验室人员

C.向公众宣传研究性质和特定研究所带来的好处

D.对这些国家和社区的整体科学环境作出的贡献

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第6题

数字教材是一种优质、系统、科学的数字化媒体化的数字教育资源，其规模化的应用是优质数字教育资源普及应用的一种有效方式，能有效提高教育质量，促进教育均衡。国家课程数字教材的构成包括（)等。

A.电子教材

B.学科工具

C.应用数据

D.互动讨论空间

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第7题

“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力,通过多种媒体收集生物学信息的能力,对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”,这描述的是哪一种生物学能力目标()

A.实验操作技能

B.科学探究技能

C.获取信息的能力

D.思维能力与思维的习惯

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第8题

下列对《江苏省教职工信息管理系统》的表述不正确的一项是()

下列对《江苏省教职工信息管理系统》的表述不正确的一项是（)

A.每位教职工都可以凭学校人事信息管理员帮助设定的个人用户名和密码查询个人基本信息和培训学时信息，并可登录江苏教育网参加网络培训或浏览课程资源和论坛

B.教职工发现《江苏省教职工信息管理系统》中个人信息有误或需更新、补充时，可以提供有效证明证据交学校人事信息管理员修改或补充

C.省市县区人事信息管理员为本辖区教职工信息安全负责

D.《江苏省教职工信息管理系统》信息作为教职工个人评优、评先和职务晋升的依据

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第9题

一位教师在教研活动中说道“原来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布可以做成科学课，我一直以为，这只

能上民间文化的相关主题，可是你带小朋友探讨走马灯机械工作原理，饲养观察蚕宝宝生活习性，吐丝结茧，还有小朋友用杆秤玩买卖游戏，进行称重测量的活动，这些让我知道传统文化课程也可以有科学的元素。”运用本单元所学的相关知识，谈一谈你对案例中教师感悟的看法，说一说有什么启发？教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索？

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第10题

校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有

A.家庭资源

B.社会资源

C.校园资源

D.自然资源

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