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[单选题]

内在素质与外显行为在活着的人身上是一个()的整体系统,是一个耗散结构系统,内在的素质必然会通过外显的行为表现出来。

A.静态

B.动态

C.完整

D.相辅相成

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更多“内在素质与外显行为在活着的人身上是一个()的整体系统,是一个耗散结构系统,内在的素质必然会通过外显的行为表现出来。”相关的问题

第1题

在鲁迅身上,超常的“热情和性格”通常凝聚在一起,集中体现为()。

A.韧性的战斗精神和雄伟的人格力量

B.多才多艺与学识渊博

C.对传统文化“吃人”本质的发现

D.活着的文化传统中培育出的“阿Q现象”的发现

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第2题

下列有关素质的说法中错误的是()。

A.素质对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作能力的提高起着根本的决定作用

B.素质是绩效与发展的外在条件,而绩效与发展是素质的内在表现

C.在个体范围内,素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是行为的基础与根本要素

D.素质对个体的行为与发展具有基础性作用

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第3题

()是指无法直接观察和测量、只能间接推断的内在心理活动

A.被动的生物式反应

B.有意识行为

C.外显行为

D.内隐行为

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第4题

幼儿在游戏中的学习是一种自发学习,这种学习与其他形式的学习相比,具有哪些特点?()

A.学习目标是隐含的

B.学习方式是潜移默化的

C.学习的动力是内在的

D.学习的目标是外显的

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第5题

平衡理论的前提是在社会环境中生活着的人,是与他自身以外的各种事件、人、观念、文化等因素紧密()的。

A.相连

B.分离

C.平衡

D.接合

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第6题

在萨提亚评估工具中,()是探索家庭成员的主要沟通模式。

A.内在冰山

B.求生存应对姿态

C.原生家庭图

D.外显冰山

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第7题

态度的内化是指个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致。()
态度的内化是指个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

绩效是对工作行为以及工作结果的一种反映,也是员工内在素质和潜能的一种体现。()
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第9题

侵犯行为是有意图的行为,是外显的行为,并且对他人的身心健康造成伤害。缺少上述任何一个特点的行为,都不能称为侵犯行为。 根据上述定义,下列属于侵犯行为的是()

A.一位高尔夫球员在一次比赛中,击出的球打中了一位观众,给这位观众造成了伤害

B.王某对张某很不满,在自己的房间里对其加以咒骂,但并未被任何人听见

C.一个警察在追捕过程中,开枪击中歹徒,使其负伤而被擒获

D.医生给病人动手术,把折断的骨头接上,手术使得病人非常痛苦

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第10题

什么是班主任素质的重要组成部分,是班主任情感、态度、价值观的具体体现,是班主任专业发展的内在动力()

A.教育方法

B.教育信念

C.教育主题

D.教育行为

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