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[单选题]

在表演游戏中，幼儿深深地体验着故事中人物的喜怒哀乐；在竞赛性游戏中，幼儿经历着紧张，体会着紧张后的放松，这些体现了游戏哪方面的作用（）

A.情感发展

B.社会性发展

C.智力发展

D.动作发展

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发布时间：2022-07-03

更多“在表演游戏中，幼儿深深地体验着故事中人物的喜怒哀乐；在竞赛性游戏中，幼儿经历着紧张，体会着紧张后的放松，这些体现了游戏哪方面的作用（）”相关的问题

第1题

幼儿在游戏中把冰糕棍当做注射器,分别扮演医生和病人，属于（)。

A.感觉运动游戏

B.角色游戏

C.规则游戏

D.表演游戏

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第2题

幼儿在游戏中的体验有（)。

A.兴趣性体验

B.自主性体验

C.驱力愉快

D.胜任感

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第3题

表演游戏中，幼儿忘词或表情与动作和角色不符合时，教师要直接干涉。（)

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第4题

（）认为，游戏中幼儿的行为往往会超越自己真实的情况，幼儿在象征性游戏中扮演着警察、爸爸、妈妈等各种角色，同时也能够以这些人物的行为特征来约束自己的行为，控制自己的欲望，从而促进幼儿的意志行动的发展

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

D.维果茨基

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第5题

表演游戏是幼儿按照童话、故事中角色、情节和语言,进行()表演的游戏。

表演游戏是幼儿按照童话、故事中角色、情节和语言,进行（)表演的游戏。

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第6题

大班幼儿创造性游戏水平较高,所以在游戏中不断体验成功和失败,不断从他人身上验证自我,学习与人合作、商量和妥协。所以大班幼儿要多以() 类型游戏内容为主,增加幼儿在游戏中思考问题、解决问题的机会。

A.创造性游戏

B.练习性游戏

C.竞争性游戏

D.规则性游戏

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第7题

在游戏中扮成“医生”给别的“小孩”打针，发泄了对医生和打针的恐惧。这体现了游戏对幼儿情感的哪种作用（)。

A.积极的情绪体验

B.积极情绪的宣泄

C.消极情绪的宣泄

D.消极的情绪体验

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第8题

3岁幼儿在美术游戏中的指导要点是（)。

A.既需要帮助他们形成使用一些材料和工具的控制能力，还要让他们充分体验造型游戏独特的乐趣

B.应要求他们用各种方法画画，自己动脑筋制作一些小东西和进行装饰，以丰富他们的美术游戏活动

C.引导他们能把各种各样的材料当玩具玩，在玩中熟悉工具材料的特性，激发兴趣

D.应给予充分的机会和材料让他们游戏，并培养他们进行创造性表现的能力

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第9题

故事表演游戏的目的在于通过()、()、表情再现文学作品，促进幼儿进一步理解体验作品。

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第10题

幼儿游戏指导介入的时机主要有：当幼儿在游戏中出现不安全的倾向时；当幼儿在游戏中出现过激行为时；当幼儿在游戏中主动寻求帮助时；（）；当幼儿在游戏中反应消极内容时。

A.游戏刚开始时

B.游戏进行到中间时

C.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

D.当游戏快要结束时

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