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[单选题]

下列不属于幼儿音乐游戏的设计手段的是。()

A.以游戏性口吻、玩具等组织活动

B.用音符写作乐谱后使用乐器演奏

C.纯粹无设计的游戏

D.以纯游戏为主导,加入一定的教育内容

答案

C、纯粹无设计的游戏

更多“下列不属于幼儿音乐游戏的设计手段的是。()”相关的问题

第1题

在导入韵律活动时,教师可借助哪些手段,将幼儿引入音乐所表现的游戏情景中()?

A.故事

B.儿歌

C.猜谜

D.简单的律动

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第2题

幼儿音乐游戏的类型包括音乐听觉游戏、节奏游戏、歌唱游戏和舞蹈游戏四种。()
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第3题

下列游戏不属于以培养幼儿的创造性为显著目标的是()。

A.体育游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.表演游戏

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第4题

为了让幼儿多通道地感受音乐,教师可以安排丰富的音乐时间操作活动与游戏。()
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第5题

下列选项中,_________是教师组织幼儿开展各类游戏的能力。

A.游戏的技能

B.游戏设计的技能

C.游戏指导的技能

D.游戏组织与教学的技能

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第6题

下列选项中,不属于幼儿户外游戏活动环境创设基本原则的是()。

A.自然性原则

B.安全性原则

C.合作性原则

D.适宜性原则

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第7题

下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。

A.可以更好地了解幼儿的兴趣和需要,掌握幼儿游戏水平

B.可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题,有效地提出指导策略

C.可以发现游戏过程中的难点问题,以便及时终止游戏

D.可以获取幼儿游戏的真实资料,并为预设新的游戏内容提供重要依据

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第8题

幼儿舞蹈的内容()、()、集体舞、()、音乐游戏。

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第9题

幼儿文学也常常具有突出的倾向,如()。

A.生活化

B.音乐化

C.游戏化

D.文学化

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第10题

从游戏的教育作用进行划分,幼儿园游戏分为两类,分别是幼儿的创造性游戏和()

A.独立游戏

B.表演游戏

C.音乐游戏

D.规则游戏

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