简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。

第1题

以下哪一种教育方式不能很好地使幼儿了解基本行为规则（)。

A.对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为给予纠正

B.经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏规则

C.利用说教的形式，向幼儿介绍一些必要的社会行为规则，以及为什么要遵守这些规则

D.在幼儿园的区域活动中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守

点击查看答案

第2题

试论述如何充分利用游戏与区域活动促进幼儿社会性的发展？

点击查看答案

第3题

属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是（)。

A.制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标

B.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展

C.无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素

D.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识

点击查看答案

第4题

保育员在从事职业活动时，要做好两件事（)

A.要有目的、有计划地用符合社会要求的行为准则和规范要求婴幼儿，培养其良好的道德品质

B.保育员作为婴幼儿的直接施教者，时刻以自己强烈的形象性和示范性影响婴幼儿

C.保育员用自己自身的修养，崇高的道德，成为婴幼儿的楷模

D.规范自己的一言一行，一举一动，以便在与幼儿的日常接触中自然而地促进婴幼儿道德水平的提高

E.保育员要爱全体幼儿，对他们一视同仁

点击查看答案

第5题

专门开辟积木区，投放需要儿童互相合作的游戏材料，让儿童在与活动材料、环境、同伴的互动中实现社会性发展。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

点击查看答案

第6题

活动区域的种类要尽量满足幼儿认知、情感、社会性、语言、动作等发展的需要，在幼儿兴趣、需要和发展水平的基础上，创设生活区、角色游戏区、语言区、情绪区、数学区、建构区、科学区、表演区、美工区等。()此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

第7题

在孩子们洗手时进行环境保护的教育，帮助孩子养成节约用水的好习惯。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。

A.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

B.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

C.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

点击查看答案

第8题

儿童的发展是一个整体，各方面发展是相互联系相互影响的，片面追求某一方面的发展或忽视某一方面的发展，都会阻碍儿童的发展。因此，幼儿园教育要坚持（)教育原则。

A.以游戏为基本活动

B.保教结合

C.教育的活动性和活动的多样性

D.促进幼儿全面发展

点击查看答案

第9题

下列关于社会性游戏的指导规则，错误的是（）。

A.提供丰富而适宜的游戏和活动材料

B.减少规则和限制

C.教师要适时参与到游戏和活动中

D.在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发幼儿思考问题

点击查看答案

第10题

以下对结构游戏作用的说法中，错误的是（)。

A.结构游戏中，在手进行活动的时候，还可以锻炼幼儿准确的目测能力

B.结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展

C.结构游戏对幼儿个性品质发展方面作用不大

D.结构游戏能丰富幼儿的知识、经验

点击查看答案