以下哪一种教育方式不能很好地使幼儿了解基本行为规则()。
A.对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定,对违规行为给予纠正
B.经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则
C.利用说教的形式,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则
D.在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守
A.对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定,对违规行为给予纠正
B.经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则
C.利用说教的形式,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则
D.在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守
第1题
A.教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上
B.教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性
C.教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要
D.教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感
第2题
A.忽视幼儿的诚实守信的行为
B.允许幼儿犯错误,但是要实施惩罚,让幼儿下一次不再犯同样的错误
C.小年龄幼儿喜欢说谎,成人要注意加以引导
D.发现幼儿说谎时,要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的
第5题
A.高度重视背景
B.不太重视背景
C.友好
D.感情丰富
第7题
A.每次讲绘本之前和之后,一定要幼儿明确了解绘本渗透的教育思想
B.可以适当采用提问的方式帮助幼儿了解绘本故事的内容
C.要严格按昭绘本的内容讲述,尽量避免改编与创作
D.可以用遮挡、猜测等方法帮助幼儿阅读绘本
第8题
A.专门的语言教育内容
B.渗透的语言教育内容
C.以上都是
D.以上都不是
第9题
A.整体性原则
B.生活化原则
C.主体性原则
D.科学性原则
第10题
A.综合渗透性
B.随机教育性
C.实践参与性
D.适宜发展性