题目内容
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[单选题]
儿童的发展具有明显的(),这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。
A.整合性
B.阶段性
C.灵活性
D.可操作性
答案
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A.整合性
B.阶段性
C.灵活性
D.可操作性
第1题
A.学前儿童身心发展的特点
B.美术本身的结构与特点
C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点
D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点
第4题
A.乌索娃
B.皮亚杰
C.屠美如
D.凯洛夫
第5题
通过听听、唱唱、动动、玩玩的趣味活动来增强儿童的节奏感,促进儿童动作协调性的发展,从而使幼儿获得愉快的情绪感体验,这体现了学前儿童音乐的()。
A.趣味性
B.技术性
C.形象性
D.感染性
第6题
A.遗传素质决定了儿童的某些个别差异
B.环境和教育对学前儿童的智力。个性和情感的发展有长期影响
C.早期经验可以改变脑结构
D.相对于遗传和环境而言,儿童的个体实践活动是决定其发展的次之因素
第7题
A.生长发育具有个体差异性
B.生长发育的速度是波浪式的
C.生长发育是有阶段性和程序性的连续过程
D.身体各系统的生长发育不均衡,但统一协调
第10题
A.教育内容的系统性
B.教有内容内科学性
C.教育内容的兴趣性
D.教育内容的应试性