下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势?()
A.教师在进行语言矫治时,使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境,让儿童在不同情境中扮演不同角色,学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时,同时使用多种教学手段,给予儿童多种刺激
A.教师在进行语言矫治时,使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境,让儿童在不同情境中扮演不同角色,学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时,同时使用多种教学手段,给予儿童多种刺激
第2题
A.树立正确的儿童观、教育观
B.重视培养幼儿的道德行为
C.发挥道德功能直接的教育作用,体现教师的主导作用
D.重视道德功能的间接的教育渗透教育作用,注意优化群体环境 参考
第3题
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
第4题
A.儿童是否实现了艺术教育活动的目标
B.儿童是否感受到了艺术带来的快乐
C.教师是否运用了多样的教学方法
D.儿童是否能够主动运用艺术语言进行表达
第5题
A.课文在刻画人物时,主要运用了语言描写和心理描写
B.文中的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣
C.作者回忆了童年的发现,虽然这样的发现或许是那样可笑,但在作者记忆中却是珍宝
D.小时候的我仅通过观察生活中的事实,就得到了一个观点——能发出声音的都是活物
第6题
A.生活化原则
B.逻辑性原则
C.目的性原则
D.基础性原则
第8题
A.隐喻式的语言
B.指向较基本的需求,很少使用指向人的社会指向性的言语
C.不能保持话题和发起话题
D.共同注意能力缺陷
E.声调障碍
第9题
关于法的规范作用,下列哪一说法是正确的()。
A.陈法官依据诉讼法规定主动申请回避,体现了法的教育作用
B.法院判决王某行为构成盗窃罪,体现了法的指引作用
C.林某参加法律培训后开始重视所经营企业的法律风险防控,反映了法的保护自由价值的作用
D.王某因散布谣言被罚款300元,体现了法的强制作用
第10题
A.理念熟识尽管
B.理想熟识不管
C.理想熟悉尽管
D.理念熟悉不管