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[单选题]

涂尔干认为,建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态是()。

A.有机团结

B.集体团结

C.个体团结

D.机械团结

答案

A、有机团结

更多“涂尔干认为,建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态是()。”相关的问题

第1题

埃米尔·涂尔干的代表作有()。

A.《社会学方法的准则》

B.《自杀论》

C.《社会分工论》

D.《学术与政治》

E.《社会行动》

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第2题

涂尔干认为“无论什么时代,教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰,以及重大的思想运动”,这体现的是()。

A.社会本位论的德育目的观

B.神学本位论的德育目的观

C.实践本位论的德育目的观

D.个人本位论的德育目的观

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第3题

教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括()

A.斯宾塞和裴斯泰洛奇

B.卢梭和裴斯泰洛奇

C.夸美纽斯和涂尔干

D.卢梭和涂尔干

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第4题

认为社会不平等就是社会差别的是()。

A.卢梭

B.马克思

C.赫勒

D.涂尔干

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第5题

涂尔干认为,社会学研究的特殊对象是()。

A.社会规范

B.社会事实

C.社会制度

D.社会问题

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第6题

有机团结不是建立在社会分工和个人差异性基础上的一种社会联系方式。()
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第7题

社会学形成时期的涂尔干认为,社会学研究的特殊对象是()。

A.社会制度

B.社会组织

C.社会事实

D.社会关系

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第8题

以下个人本位论的代表人物是()。

A.孔德

B.卢梭

C.那托尔普

D.涂尔干

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第9题

如果打乱社会秩序,社会对个人意愿的控制就会失效,会放任个人自行其是,社会学形成时期的代表人物涂尔干将此称为()。

A.“失范”

B.“失控”

C.“失衡”

D.“失调”

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第10题

以下哪些教育目的论属于个人本位论()。

A.卢梭的自然主义教育目的论

B.哈耶克等人的自由主义教育目的论

C.存在主义教育目的论

D.涂尔干社会学派教育目的论

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