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[单选题]
王老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标,这反映了王老师的()能力。
A.课堂控制
B.课堂调节
C.课堂管理
D.课堂凝聚
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A.课堂控制
B.课堂调节
C.课堂管理
D.课堂凝聚
第4题
A.层级结构的协调
B.横向部门之间的协调
C.对各种资源的协调
D.人际关系的协调
E.与外部环境之间的协调
第5题
A.国家通过行政机关依法对国家事务、社会公共事务实施的有效管理
B.社会通过一定组织和机构,对社会进行控制和改良
C.通过一定手段对社会各项生活进行秩序化
D.社会通过一定的组织方式和机构,对社会各种秩序进行的协调
第6题
A.国家通过行政机关依法对国家事务、社会公共事务实施的有效管理
B.社会通过一定组织和机构,对社会进行控制和改良
C.通过一定手段对社会各项生活进行秩序化
D.社会通过一定的组织方式和机构,对社会各种秩序进行的协调
第7题
A.国家通过行政机关依法对国家事务、社会公共事务实施的有效管理
B.社会通过一定组织和机构,对社会进行控制和改良
C.通过一定手段对社会各项生活进行秩序化
D.社会通过一定的组织方式和机构,对社会各种秩序进行的协调
第9题
A.某学院通过文化讲座向外国留学生介绍儒家思想
B.王老师带领教育专业的学生进行课堂教学模拟实验
C.小王觉得自己英语不好,报名参加课外一对一辅导
D.学生和老师就某一个问题展开课堂辩论
第10题
班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有()
A 协调班内人际关系
B 协调本班与其他班的关系
C 协调学校有关部门的关系
D 协调师生关系
E 协调班内各项工作的关系