幼儿园的一切教育活动最终都要通过班级管理来实现。()

第1题

关于幼儿园班级管理说法错误的是（)。

A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展

B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合

C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人

D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的

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第2题

医院一切活动都要通过（）的形式有条不素地进行。

A.计划

B.指挥

C.组织

D.控制

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第3题

学前儿童美术教育的所有目标最终都要通过教学活动目标才能得以落实。（)

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第4题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求：“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中，教师对幼儿的要求应体现个体差异，而不是整齐划一。这与()提倡的多角度评价观不谋而合。

A.需要层次理论

B.多元智能理论

C.历史-文化发展论

D.激励理论

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第5题

下列不属于班集体建设基本途径的为（）。

A.通过班级常规工作开展班集体建设

B.通过各种班级教育活动进行班集体建设

C.通过班集体发展水平的评估

D.通过班主任自身努力

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第6题

“整理幼儿教育活动方案、教育笔记和儿童作品档案”属于幼儿班级管理的（)。

A.家园交流管理

B.儿童社区活动管理

C.教育管理

D.生活管理

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第7题

爱家乡、爱祖国情感在幼儿园是班级的教育主题。（)

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第8题

（)是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

A.幼儿园班级工作的内容

B.幼儿园班级工作的方法

C.幼儿园班级工作的任务

D.幼儿园班级工作的目标

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第9题

幼儿园班级的教育功能主要有（)。

A.认知发展功能

B.社会性发展功能

C.情感发展功能

D.卫生保健功能

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第10题

班主任在工作中发现和遇到实际问题时,通过自己想办法,或请名师、名家”会诊”,或通过班主任集体研究策略,制订出处理问题的方案,这种研究班级管理的方法是（)。

A.教育诊志

B.教育行动研究

C.教育实验研究

D.比较研究

E.教育调查研究

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幼儿园的一切教育活动最终都要通过班级管理来实现。（)