认知治疗的目的是从三个不同的水平纠正患者的认知,以下不属于三个水平的是()
A.自动思维
B.自动行为
C.潜在的设想
D.策略
A.自动思维
B.自动行为
C.潜在的设想
D.策略
第1题
A.认知治疗是通过认知和行为技术来改变患者的认知歪曲和思维上的习惯性错误,以达到治疗的效果
B.对功能失调性思维进行修正被认为是最重要的,而且根据贝克的理论,它将帮助患者抵制以后的抑郁
C.归因再训练对认知再训练进行了改善,它的目标是纠正消极的归因方式
D.循证医学证据认为认知行为治疗、人际心理治疗最具有科学价值,能帮助患者识别和改变认知歪曲,矫正患者适应不良行为,改善患者人际交往能力和心理适应功能
E.在临床上药物合并心理治疗是整体治疗中最为常见的临床模式,尤其是有明显心理社会因素作用的抑郁发作患者及轻度抑郁或恢复期患者
第3题
该患者静脉输液的最主要目的是
A.治疗与补充血容量
B.治疗与纠正酸中毒
C.治疗与补充水分、电解质
D.补充血容量与纠正渗透压
E.供给热量
第4题
A.指药物以不同制剂的形式,通过不同给药途径,从给药部位进入患者体内
B.进入体内的药物随血液分布到各器官组织,到达病变部位,使该部位的药物浓度达到能发挥治疗作用的水平并能维持一定的作用时间
C.药物到达靶器官或组织后,通过与靶器官或组织细胞内受体结合或其他作用途径,发挥药理作用
D.药物通过药理作用对病变部位或疾病的病理生理过程产生影响
第5题
A.对轻症的患者应加强心理支持与行为指导,鼓励患者参与适当的活动
B.对重症应加强生活上的照顾和护理
C.帕金森病为退行性疾病,无需心理治疗
D.心理社会治疗的目的是尽可能地保持患者的认知功能和社会生活能力
第6题
A.长期患病,对手术相关知识认知水平高
B.长期治疗效果欠佳,对手术缺乏信心
C.患者年龄小,需要兼顾患者及家属
D.围手术期训练配合能力强,健康教育需求水平低
第7题
A.改变导致适应不良行为的认知方式
B.改变导致吸毒的行为方式
C.帮助患者应付急性或慢性渴求
D.缩短其急性脱毒期的时问
第9题
A.降低血钾
B.使钾离子从细胞外向细胞内转移
C.纠正酸中毒
D.降低神经肌肉的激性
E.对抗钾离子对心肌的抵制作用
第10题
A.疾病的病因、发病机制
B.疾病治疗护理方案合理安排饮食休息和睡眠、合理用药
C.疾病预防与康复措施
D.病人疾病变化及转归
E.需根据病人及其家属的认知水平灵活采用不同的健康教育方式