由于教师是教诲过程组织者、领导者，学生是教师教诲实践活动作用对象，是被教诲者、被组织者、被领导者;学生具备可塑性、依附性和向师性。学生是具备主观能动性人;学生在接受教诲过程中，也具备了一定素质，可以进行自我教诲。这些观点阐明，在教诲过程中，学生:()。