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[多选题]

为扩大儿童的知识面,让儿童积累丰富的审美心理意象,教师可以让儿童()等方法。

A.参观

B.旅行

C.散步

D.欣赏

答案
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更多“为扩大儿童的知识面,让儿童积累丰富的审美心理意象,教师可以让儿童()等方法。”相关的问题

第1题

学龄前期儿童的特点中哪项是错误的()

A.体格发育稳步增长,但较前减慢

B.脑发育完全成熟

C.智力发育增快,知识面迅速扩大,可塑性强

D.应该加强学前教育

E.共济运动发育良好

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第2题

儿童文学的审美功能主要体现在哪些方面()?

A.情趣是审美功能的核心

B.儿童知识增长的培养

C.丰富情感的培养

D.儿童习惯态度的培养

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第3题

关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第4题

蒙台梭利倡导不教的教育,反对传统填鸭式的教育方式,由良好的环境和丰富的教具,让儿童主动接触研究进行学习。()
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第5题

阅读教学的地位是什么()。

A.建立丰富的语言积累,形成良好的语感,获得言语文字信息加工处理能力

B.以开发智力发展思维,提高理解事物和认识世界的能力

C.获得综合文化素养,丰富个人的精神世界,提高文化品位和审美情趣

D.阅读教学为整个语文教学提供识字写字基础

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第6题

3—4岁学前儿童戏剧表演活动的能力目标不包括()。

A.能够积累一定数量的模仿动作

B.能够与小朋友一起用简单的语言和动作表现剧情

C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调

D.初步学习师幼、幼幼分角色表演

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第7题

学话萌芽阶段儿童进行语言教育包括()内容。

A.丰富婴儿的生活内容,提供丰富的语言环境

B.鼓励婴儿掌握新的语音,并反复进行练习强化

C.在行动中伴随着语言刺激,让婴儿学说话

D.开展早期阅读,初步培养婴儿良好的阅读习惯

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第8题

尊重婴幼儿身心发展规律,顺应婴幼儿的天性,让他们在丰富、适宜的环境中自然发展、和谐发展体现了育婴员职业的()方面的教养理念。

A.以养为主,教养结合

B.关注发育,顺应发展

C.因人而异,开发潜能

D.亲爱儿童,满足需求

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第9题

在进行学前儿童科学教育过程中,资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点,以儿童为本,体现了材料选择、制作和投放的哪一原则?()

A.儿童为本

B.审美性

C.适宜性

D.安全性

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第10题

学前儿童美术教育总目标体现了()的性质。

A.审美感知

B.审美情感

C.审美教育

D.审美创造

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