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[单选题]

为了考察学生对某一学科方面的能力采用客观性测验进行测试是不科学的,()较低。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

答案
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更多“为了考察学生对某一学科方面的能力采用客观性测验进行测试是不科学的,()较低。”相关的问题

第1题

人文教育从表面上看,好像只是传授文史哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习,通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同,使学生有独立的人格意志,有丰富的想像力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家、天下有一种责任感,对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是()。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C. 在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力

D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第2题

远程教育中学习指导书的特点包括()

A.在内容学习中对学生学习活动的指导和说明

B.能给出有关学科学习策略方面的建议

C.不用来传播“指导”

D.帮助学生顺利完成认知的过程

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第3题

以下关于教学设计维度评价的说法错误的是()。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源,资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第4题

为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的多媒体教学软件,属于()CAI课件

A.课堂演示型

B.学生自主学习型

C.模拟实验型

D.训练复习型

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第5题

在考察企业融资能力时,必须考虑企业在金融方面的()的质量和能力。

A.人力资源

B.研究开发

C.创新发展

D.科学研究

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第6题

()适合于考察被评价者在团队中的社会和人际方面的能力。

A.公文筐测验

B.无领导小组讨论

C.角色扮演

D.即席发言

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第7题

语文课外活动在促进学生个性品质的全面发展方面的作用阐述错误的是:()

A.可以满足学生对语文信息的个性要求

B.可以引导培养学生个人的专业特长

C.有利于学生创造能力的培养

D.有利于学生自由发展

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第8题

在人事考评中,因考评对象的某一特征、品质或行为表现异常鲜明、突出,从而淡化以至掩盖了其他方面的表现,造成考评结果不客观。这种考评偏差称为()

A.主观好恶偏差

B.晕轮效应偏差

C.近因效应偏差

D.刻板印象偏差

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第9题

属于人际交往中认知障碍的选项是()。

A.初次交往给人留下的印象特别深刻,以后要改变这些印象往往不太容易

B.人们更倾向于根据最新的材料对他人形成印象

C.一个人表达能力强,就认为这个人其他方面的能力也强

D.在人际交往中,对某一类人进行简单的概括归类会形成的不正确的印象

E.只关心个人的需要,强调自己的感受,在人际交往中表现为目中无人

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第10题

学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面四种说法中正确的是()。‌

A.学生的社会环境、初始能力、一般特征

B.学生和一般特征、初始能力、学习风格

C.学习的学习风格、初始能力、学习兴趣

D.学生的年龄、初始能力、学历

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