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[单选题]

顿悟说学派认为学习不是盲目的尝试,而是对情境认知后的顿悟。顿悟是自发地对某种情境中各刺激间的关系的豁然领会。由此可见顿悟说学派坚持的哪一种学习理论?()

A.认知主义

B.行为主义

C.建构主义

D.感悟主义

E.人本主义

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更多“顿悟说学派认为学习不是盲目的尝试,而是对情境认知后的顿悟。顿悟是自发地对某种情境中各刺激间的关系的豁然领会。由此可见顿悟说学派坚持的哪一种学习理论?()”相关的问题

第1题

下列关于顿悟说的表达,正确的是()。

A.学习不是渐进的尝试错误过程,而是突然领悟的。

B.顿悟是凭空产生的,跟经验无关。

C.学习是刺激和反应之间逐步形成联结的过程。

D.学习是多次尝试错误,直至成功的过程。

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第2题

认为动物学习过程不是盲目的试误,而是顿悟的心理学家是()。

A.考夫卡

B.托尔曼

C.斯金纳

D.苛勒

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第3题

桑代克用“小鸡啄米”实验证明了学习过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。()
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第4题

每个人都要注意培养自己健康的心理素质,要能够做到()。

A.具有良好的心理品质,预防心理障碍的发生

B.开发自己的各种潜能,提高工作和生活质量

C.激发自己的非智力因素,尝试创造性的学习和工作

D.盲目的与他人竞争

E.过度的相信他人

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第5题

认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件,以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是()。

A.行为主义

B.社会学习理论

C.认知主义

D.联结认知主义

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第6题

渐进规划方法所强调的内容主要有()。①决策者集中考虑那些对现有政策略有改进的政策,而不是尝试综

渐进规划方法所强调的内容主要有()。

①决策者集中考虑那些对现有政策略有改进的政策,而不是尝试综合的调查和对所有可能方案的全面评估

②只是考虑数量相对较少的政策方案

③对每一个政策方案,只对数量非常有限的重要的可能结果进行评估

④决策者对所面对的问题进行持续不断地再定义:渐进方法允许进行无数次的目标—手段和手段—目标调整以使问题更加容易管理

⑤不存在一个决策成“正确的”结果,而是有一系列没有终极的,通过社会分析和评估而对面临的问题进行不断处理的过程

⑥渐进的决策是一种补救的、更适合于缓和现状社会问题的改善,而不是对未来社会目的的促进

A.①②③④⑤

B.②③④⑤⑥

C.①③④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

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第7题

格式塔(完形)学派主张的学习类型是()。

A.尝试错误学习

B.顿悟学习

C.强化学习

D.模仿学习

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第8题

马克思恩格斯认为,新闻自由()。

A.既是目的,又是手段

B.不是绝对的,而是相对的

C.不是抽象的,而是具体的

D.存在于一定的历史阶段

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第9题

任务型教学理论认为,有效的语言学习不是(),而是()的。

A.教育传授性…经历性

B.经历性…教育传授性

C.教育传授性…模仿性

D.经历性…认知性

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第10题

动物通过盲目地尝试错误获得了某种经验,这种学习属于()

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习

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