学习是个体在特定情境下,由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对()的变化及其过程”。
学习是个体在特定情境下,由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对()的变化及其过程”。
学习是个体在特定情境下,由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对()的变化及其过程”。
第1题
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种、
A 循序渐进过程
B 刺激一反应联结过程
C 条件反射过程
D 思维模式过程
第3题
A.诱发性事件
B.个体遇到的诱发性事件之后产生的相应信念
C.在特定情境下,个体情绪及行为的结果
D.驳斥、对抗
第6题
A.个案研究法
B.调查研究法
C.教育叙事
D.行动研究法
第7题
A.预期在特定情景,人或物的情境下受到伤害或厌恶情绪体验
B.对于躯体症状的灾难化解释
C.过度担忧潜在的危险,高度责任感避免伤害
D.过度夸大情境的威胁性;对于不确定感的容忍度低
E.面对被他人审视的一种或多种社交情况时而产生显著的害怕或焦虑
第8题
B、学生扮演地震学家角色探究问题:这里会发生地震吗?他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象:使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态;他们在特定的时间段内收集地震数据;他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式,如天气预报、或新闻稿等
C、每个学生都分配到了一个与地震相关的主题,给出了几个需要研究的问题,如:哪里发生过地震?他们使用不同的资源研究各自得问题,收集关于地震的真实信息,写出研究论文在同伴间交流
D、学生做一个关于地震的练习试卷,在试卷里会让学生回答地震前后就出现什么情况
第9题
A.一切学习都是通过条件作用建立的
B.学习是在刺激与反应之间建立联结
C.强化在学习中起着重要作用
D.认知结构是学习的基础
E.习惯化是反复练习与强化的结果