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[主观题]

材料:心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来.组成了一个18名的班级,

材料:

心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来.组成了一个18名的班级,心理学家对这18名学生进行智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:第一,分析他们在学业上失败的原因。第二。上课提问时.难度适当。第三,对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四,鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。第五,要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来。这18名同学在半年以后学习大有进步.已经不再是差生。

问题:

(1)谈谈这些学生进步的原因。(10分)

(2)教师应该如何教育后进生?(10分)

答案
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更多“材料:心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来.组成了一个18名的班级,”相关的问题

第1题

心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验,然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生,告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后,实验结果是:这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做()效应。

A.马太效应

B.从众效应

C.期望效应或罗森塔尔效应

D.蝴蝶效应

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第2题

原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验:把学生分成两组,叫一组学生用一个装好的圆规画
画,用后把圆规拆散交给另一组学生,让他们把它装配起来。这些工作完成后,出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确,漏画了许多重要零件,使用由零件装配成圆规的第二组学生画得比较准确。

问题:为什么亲自装配圆规的一组画得更准确?

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第3题

安装工程计量与计价通常从两个层次计算工程经济效果。一个层次为“计量”,既计算消耗量在工程中的人工、材料、机械台班数量;一个层次为“计价”,也就是以货币的形式反映工程成本。()
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第4题

某调查人员对某企业经营情况调查做了这样一个假设:降低成本会提高利润。请问这个设定假设的错误是()。

A.同义反复

B.相关性假象

C.命定论

D.简化论

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第5题

美国行为主义心理学家华生曾经这样说过:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种观点属于()。

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.遗传决定论

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第6题

车间开岗检总结会,会上对机加工班劳动纪律的改善提出了口头表扬,但也明确指出,目前车间现场杂乱地堆满了待加工的材料、半成品,机床上满是油污,机床四周还散落着大量边角材料和铁屑。请你诊断目前机加工班存在的问题?()

A.从现场看:现场管理脏、乱、差

B.清洁、秩序的现场不仅可以提高产品质量、降低消耗,同时还可以提高员工素质,给大家创造一个愉悦的工作环境

C.班组长未尽到生产现场管理的直接责任,不了解现场管理的主要任务,未能掌握现场管理的科学方法,现场管理能力不足

D.班长在推行5S工作中,负有全部责任,必须带头完成

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第7题

有一个患者因为右侧牙齿持续性疼痛(躯体形式障碍),她担心是神经性病变,害怕造成面瘫,于是打电话给母亲、朋友、反复看医生、上网搜索。这样能缓解他的焦虑,于是他每次遇到这样的事情都这样做了,他后来的行为属于()

A.反复寻求确认维持焦虑障碍

B.维持焦虑障碍的行为模式(安全性行为)

C.过度担忧潜在的危险,高度责任感避免伤害

D.对于躯体症状的灾难化解释

E.害怕重新经历创伤性体验

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第8题

考察7;8;9岁三个年龄组女生对4种不同材料的不同学习效果,其实验处理有:()。

A.3种

B.4种

C.7种

D.12种

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第9题

某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验,而且他们也会用圆形的“吹泡泡
器”(实际上就是用铁丝做成的一个环)来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天,老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”:三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论:用它们可以吹出什么样的泡泡来呢?大多数孩子都认为,三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡,方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验。出乎意料的是,实验的结果和他们预先猜想的大不相同:吹出来的泡泡都是圆形!“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢?”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说:“我本来也是以为会吹出各种形状的泡泡,没有想到却是这样的结果!我也觉得很奇怪呢!”带着这个奇怪的问题,活动结束了。

你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求?谈谈你的想法。

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第10题

据媒体报导,美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验,证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”,一个人就可以和世界上任何一个陌生人联系上。这表明()

A.世界是相互联系的统一整体

B.事物之间的联系都是人为的

C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的

D.信息是世界普遍联系的基础

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