在家庭餐桌上,做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义?()
A.吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃。
B.用餐前父母教孩子学会先请长辈入座。
C.在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用。
D.用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送,眼睛里只有孩子没有别人。
A.吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃。
B.用餐前父母教孩子学会先请长辈入座。
C.在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用。
D.用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送,眼睛里只有孩子没有别人。
第1题
A.父母未能尽到监护人的责任
B.家长素质水平不足以指导、教育孩子
C.家长对孩子严无度、爱无方
D.父母不尊重孩子人格,难以沟通
第3题
A.尽量不要改变孩子生活环境
B.父母离婚与否让孩子来做决定
C.离婚后保持合作、支持性的关系。与前任和解是对孩子最大的呵护
D.不要因为内疚而纵容孩子
第4题
A 放弃对家长配合自己工作的期望
B督促家长,让家长成为自己的“助教”
C尊重家长,树立家长的威信,一起做好教育工作
D在孩子面前嘲笑这些家长
第5题
A.家庭亲子关系的距离与边界对孩子性心理发展有影响
B.母亲和儿子、父亲和女儿在青春期阶段要合理处理彼此的交往距离和关系
C.孩子在法律和道德框架内,在不影响正常学习和生活,不伤害别人的情况下,关于性的问题都可以去关注
D.父母无需干预孩子的性心理发展
第6题
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
第8题
A.以惩罚的,认知改变的方式
B.以惩罚,强制的方式处置孩子的破坏行为
C.非惩罚性的,情感解释的方式
D.不去理会儿童的伤害行为
第10题
A.家庭关系对学前儿童社会性发展的影响
B.家长教养观念对学前儿童社会性发展的影响
C.家庭结构对学前儿童社会性发展的影响
D.家庭生活环境对学前儿童社会性发展的影响