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[单选题]

下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（)。

A.神经系统的发育

B.认知能力的发展

C.知识经验的积累

D.心理素质的差异

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发布时间：2022-10-28

更多“下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素()。”相关的问题

第1题

下面哪个内容不是学前儿童语言学习的影响因素（)。

A.社会因素

B.心理因素

C.环境因素

D.生理因素

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第2题

下面哪个内容不是学前儿童语言的研究价值（)。

A.语言学价值

B.心理学价值

C.教育学价值

D.社会学价值

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第3题

下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征（)。

A.向儿童展示成熟的语言

B.包含感受、理解与表现的审美目标

C.整合相关的学习内容

D.围绕文学作品展开学习活动

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第4题

下面哪项内容不是双语学习与学前儿童发展之间的关系（)。

A.与儿童语言发展的关系

B.与儿童社会化发展的关系

C.与儿童动作发展的关系

D.与儿童思维发展的关系

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第5题

下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据（)。

A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容

B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容

C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容

D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容

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第6题

影响学前儿童语言学习的因素可以分为____________、______________和_____________。

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第7题

影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？

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第8题

活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价（)。

A.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

B.学前儿童语言发展水平的评价

C.正规的语言教育活动评价

D.学前儿童语言学习行为的评价

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第9题

学前儿童语言的学习是一个与周围语言环境相互作用的过程，这表明（)。

A.教育内容的广泛性

B.教育对象的主动性

C.教育主体的全员性

D.教育形式的多样性

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第10题

下列对儿童语言教育目标分类结构的叙述，不正确的是（）。

A.学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上

B.儿童表述行为能力发展的重点在于学习正确恰当地口语表达，由简到繁、由短到长地逐步提高母语的表述水平

C.喜欢欣赏、并能较好地理解文学作品，初步感知不同类型文学作品的特点和构成，是学前儿童语言学习的重要方面

D.早期阅读行为培养的目标是使学生具备真正意义上的阅读和书写能力

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第11题

学前儿童语言教育目标制定的依据包括（)。

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

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