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[判断题]

在信息世界中,事物之间的联系可以分为实体内部的联系和实体之间的联系两种。()

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第1题

对于现实世界中事物的特征,在实体-联系模型中使用()

对于现实世界中事物的特征,在实体-联系模型中使用()

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第2题

对于现实世界中事物的特征,在实体一联系模型中使用()来描述。

A.属性

B.实体

C.关键字

D.二维表格

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第3题

对于现实世界中事物的特征,在实体—联系模型中使用()。

A.属性描述

B.关键字描述

C.二维表描述

D.实体描述

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第4题

近年来,互联网的迅猛发展与普遍接入,使大量数据的获取、聚集、传输、处理、分析等变得越来越便捷,大数据分析成为热门话题。大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的关联,从而帮助人们作出正确的决定,这说明

A.现实联系的多样化和复杂性要求人们对各种不同的联系分别地、具体地加以研究

B.事物之间的联系是人为的

C.人们主观想象中的联系可以代替对象自身的客观联系

D.信息是世界普遍联系的基础

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第5题

在现实世界中,每个人都有自己的出生地。实体“人”与实体“出生地”之间的联系是 A.一对一联系 B.一
对多联系 C.多对多联系 D.无联系

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第6题

据媒体报导,美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验,证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”,一个人就可以和世界上任何一个陌生人联系上。这表明()

A.世界是相互联系的统一整体

B.事物之间的联系都是人为的

C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的

D.信息是世界普遍联系的基础

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第7题

E-R模型中,实体之间的联系方式可以分为三类:一对一联系、一对多联系、()。联系用菱形框标识,框内写上联系名,并用连线将有关的实体连接起来,线上标明联系的类型。

A.多对一联系

B.多对多联系

C.空对空联系

D.名对名联系

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第8题

反映现实世界中实体及实体间联系的信息模型是______。

A.关系模型

B.层次模型

C.网状模型

D.E-R模型

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第9题

在已知的教学环境中,一名学生可以选择多门课程,一门课程可以被多名学生选择,这说明学生实体与课程实体之间的联系是______。

A.一对一

B.一对多

C.多对多

D.不可确定

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第10题

儿童对图画的观察逐渐概括化,可以分为四个阶段,“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系,不能看到其中的内部联系”这是认识()阶段。

A.个别对象

B.空间关系

C.因果联系

D.对象总体

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第11题

以下关于E-R图的叙述正确的是()。

A.E-R图建立在关系数据库的假设上

B.E-R图使用过程和数据的关系清晰,实体间的关系可导出应用过程的表示

C.E-R图可将现实世界(应用)中的信息抽象地表示为实体以及实体间的联系

D.E-R图能表示数据生命周期

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