在教学中,如果学生节拍稳定性不好,对体止符和乐句没有灵敏的反应。那么以下哪些教学方法是不恰当的？（)

A.可以通过让学生用手在钢琴盖上打出稳定拍律动等的方法,从而提高学生的节拍稳定性。

B.先训练全身律动反应,再对手指手掌这样的小肌肉进行训练。

C.乐感是天生的,死卡节拍器就好了。

D.打拍子的时候可以用左右手分别打出不同乐句的稳定拍,从而渐培养乐感。