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[单选题]

研学旅行课程除了具有其他课程一般的特点以外,还具有()的特征。

A.旅行

B.阅读

C.摄影

D.职业访谈

答案
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更多“研学旅行课程除了具有其他课程一般的特点以外,还具有()的特征。”相关的问题

第1题

研学旅行课程设计与实施的编写主要突出哪三大特点()

A.科学构建知识技能体系,实现《研学旅行课程设计与实施职业技能等级标准》与证书、教材思政双覆盖

B.提供系统化、关联性、实用性的研学课程设计方案

C.结合行业标准和任务目标,实现教、学、做一体化

D.数字化资源配套丰富,实现线上线下教学深度融合

E.以职业活动为导向,以典型工作任务为突破,探索教师、教材、教法改革,实现教、学、做一体化目标

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第2题

研学旅行课程的物资准备一般分为:()。

A.宣传类物资

B.课程应用类物资

C.基础保障类物资

D.文件资料类物资

E.自己随身行李

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第3题

研学旅行课程的物资准备一般分为三类:()和课程应用类物资。基础保障类物资、()

A.宣传类物资

B.电子设备类物资

C.纸质类物资

D.文件资料类物资

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第4题

下列具体内容符合《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求的是()

A.选项

B.能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容

C.不用对行程中人员、成本、定价、报价、结算进行合理控制管理

D.完全不用对行程中人员、成本、定价、报价、结算进行合理控制管理

E.完全不用了解研学活动课程实施的流程

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第5题

中小学综合实践活动课程的基本理念()

A.课程目标以培养学生综合素质为导向

B.课程开发面向学生的个体生活和社会生活

C.课程实施注重学生主动实践和开放生成

D.课程内容要以研学旅行为主

E.课程评价主张多元评价和综合考察

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第6题

21·下列内容有关于《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求表述错误的是()

A.能引导学生通过眼耳鼻舌身,调动五感充分体验

B.能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解,针对学生特点调整内容

C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线研学资源价值

D.能做演示实验,鼓励学生自己动手探究未知

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第7题

不同学段的学生,接受教育的能力有很大差异,所以在基地的规划建设中,软硬件要有相应的调整,以接纳不同学段的学生;同时,也要开发不同学段的研学旅行课程教材,实施分学段教学()
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第8题

下列内容有关于《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求表述错误的是()

A.选项

B.能引导学生进行生活自我管理,提高自理、自律能力

C.能组合最佳研学线路,保证学生收获最大、成本最低

D.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

E.了解不同学段学生身心发展、认知和接受特点,针对性地选择教学方法

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第9题

研学旅行属于()。

A.课程

B.活动

C.活动课程

D.技能课程

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第10题

研学课程学生手册不包括研学旅行项目学习记录。()
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