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简述学科课程与活动课程的区别与联系。

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第1题

试述学科课程与活动课程的区别与联系。

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第2题

学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

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第3题

本课程名称是财政税收法,注册会计师中有一门考试科目是税法,经济学专业的同学要学一门课程叫财政学(类似于财政法)。请分析财政税收法、税法与财政学的区别与联系。
本课程名称是财政税收法,注册会计师中有一门考试科目是税法,经济学专业的同学要学一门课程叫财政学(类似于财政法)。请分析财政税收法、税法与财政学的区别与联系。

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第4题

课程与教学两者相对独立,只有区别没有联系。()
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第5题

从课程组织的角度看,与“学科课程”对应的课程组织形式是()。

A.综合课程

B.分科课程

C.活动课程

D.经验课程

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第6题

从课程内容的组织方式来划分,课程可分为()。

A.学科课程与活动课程

B.分科课程与综合课程

C.必修课程和选修课程

D.显性课程和隐性课程

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第7题

在某校本课程研讨会上,张老师提出:“校本课程的开发应以儿童的活动为中心,以儿童为出发点与目的,课程内容的组织与编制要符合儿童心理发展的规律。”张老师的观点符合()课程理论。

A.经验主义

B.学科中心主义

C.社会改造主义

D.存在主义

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第8题

隐性课程与显性课程的区别:()。

A.学习结果不同

B.隐性课程主要是学术性知识

C.显性课程主要通过课堂知识传递

D.显性课程是有计划的学习活动

E.隐性课程对知识的传授起主导作用

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第9题

关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。

A.侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B.侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

C.关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系

D.注重思维与注重行动的关系

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第10题

中小学公共安全教育的主要实施途径,______。

A.要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容

B.利用地方课程,采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识

C.通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育

D.学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门,以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育

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