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[判断题]
通过管理角色理论的培训，主要目的是提升受训者的管理技能，以达到动机激励状态的改变。（)
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答案
更多“通过管理角色理论的培训，主要目的是提升受训者的管理技能，以达到动机激励状态的改变。()”相关的问题
第1题
A.关于贫困的持续，贫困依然存在
B.收入不平等的持续
C.教育和培训计划的失败
D.雇主采用教育和培训标准来制定非理性和歧视性的雇佣政策
E.延展性的角色、联合和“被保护”的劳动力市场的其他根源
第2题
下列选项中，不属于进行第二阶段现场审核的主要目的的是()。
A．证实受审核方实施了其职业健康安全管理方针、目标，并遵守了体系的各项相应程序
B．证实受审核方的职业健康安全管理体系符合相应审核标准的要求，并能够实现其方针和目标
C．审核组要对受审核方的职业健康安全管理体系能否通过现场审核做出结论
D．在文件审核的基础上，通过了解现场情况，充分收集信息，确认体系实施和运行的基本情况和存在的问题，并确定第二阶段现场审核的重点
第3题
此题为判断题(对，错)。
第4题
A.巴纳德组织理论
B.交迭角色组理论
C.系统组织理论
D.权变理论
第6题
A.有利于人力资源开发项目的营销和推广
B.能为决策提供有关人力资源开发项目的系统信息
C.有利于改进和优化人力资源开发体系
D.可使培训管理资源得到更广泛的推广和共享
E.可以促进人力资源开发管理水平的提升
第8题
B.比对复查主要目的在于解决常住人口漏报问题，对于可判断的常住人口、现住人口及其重报问题也需要反馈给人工复核解决
C.受数据清洗排重影响，登记期间常住人口数据可能会发生波动，属于正常现象
D.数据比对复查，是提高数据准确性的重要补充手段，工作要求高，时间紧、难度大、任务重，各级普查办公室务必给予充分重视，在普查业务培训、工作转换等阶段，通过模拟、复训等手段强化培训效果
第10题
下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是()
A．该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应
B．学生的行为是受行为结果影响的
C．强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制
D．用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
