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[单选题]

儿童早期数学概念的发展是一个不断进行内化、抽象和概括的（）。

A.操作过程

B.思维过程

C.练习过程

D.理解过程

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发布时间：2022-06-28

更多“儿童早期数学概念的发展是一个不断进行内化、抽象和概括的（）。”相关的问题

第1题

心理学和教育学研究表明，儿童社会性发展的核心——（）的形成是一个长期的、反复的、不断将外部规范逐步内化的过程。

A.品格

B.品德

C.品行

D.品质

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第2题

儿童语言的获得是一个静态的概念，词汇量的拓展更是如此，语言的丰富是一个不断发生和发展的过程、是一个有次序、有规律、不断从量变到质变的过程（）

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第3题

学前儿童早期数学内容包括集合与模式、数概念与运算、图形与空间、比较与测量四大部分。()

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第4题

对于学前儿童的数学教育而言，其首要目标是()

A.发展初步的逻辑思维能力和解决问题的能力

B.为学前儿童提供和创造促进其数学学习的环境和材料

C.让学前儿童感知数学的有趣和有用，对数学产生积极的情感

D.促进学前儿童对初浅数学知识和概念的理解

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第5题

维果斯基在探讨儿童教育与发展的关系时提出了一个著名的概念即（)

A.需要层次说

B.最近发展区

C.现行组织者

D.内化学说

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第6题

下列关键期的说法错误的是()。

A.关键期的概念起源于对动物的研究

B.错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补

C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段为早期教育开展提出了依据

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第7题

D2126 下列关键期的说法错误的是（）

A.关键期的概念起源于对动物的研究

B.错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补

C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育的开展提出了依据

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第8题

D1558 下列关键期的说法错误的是（）

A.关键期的概念起源于对动物的研究

B.错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补

C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据

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第9题

学前儿童学习基本数学概念时，一方面要注重启蒙性、趣味性和应用性，另一方面可以对儿童进行训练。()

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第10题

不属于皮亚杰关于认知发展的关键概念的是（）

A.同化

B.内化

C.顺应

D.图式

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