在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析

这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果。同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。正确的做法是要让学生养成良好的学习习惯，对认真完成作业的学生给予一定的精神奖励，强化良好的学习习惯，并为其他同学树立榜样示范的作用：对于未认真完成作业的学生，实施一定的惩罚，但是要以学生的学习差异为依据，不要搞一刀切，逐渐帮助学生摆脱不认真完成作业的坏习惯。