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[主观题]

听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。()

听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。()

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第1题

儿童在游戏中可以根据自己意愿,确定游戏内容,选择游戏进程和规则。这体现了游戏是幼儿的自主活动的特点。()
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第2题

教师与幼儿共同游戏是在听说游戏活动的()。

A.设置游戏情景环节

B.交代游戏规则环节

C.教师引导游戏环节

D.幼儿自主游戏环节

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第3题

儿童在游戏时能够充分发挥其想象力,创造不同的玩法,这说明儿童游戏是()。

A.自由自在的

B.自发自愿的

C.愉快的

D.充满幻想和创造的

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第4题

试述教师在儿童游戏中的角色和作用。

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第5题

幼儿园的听说游戏是为培养幼儿的倾听和表达能力专门设计的,用游戏形式组织的()。

A.语音教育活动

B.发音教育活动

C.语词训练活动

D.语言教育活动

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第6题

可以极大地提高教师对于儿童游戏观察的可信度和一致性的游戏是()。

A.表格记录法

B.媒体记录法

C.图示记录法

D.实况记录法

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第7题

游戏是幼儿最不喜爱的活动,但游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习()
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第8题

语言类民间游戏是指那些听说并用、配合简单的肢体动作,独自或与同伴合作玩的游戏,如“小白兔”、“五指歌”、“小老鼠”等。()
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第9题

在幼儿园听说游戏中,语言学习的重点孕育在()。

A.游戏的控制中

B.游戏的材料中

C.游戏的规则中

D.游戏的动机中

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第10题

()游戏是指幼儿根据自己的兴趣与意愿自发开展的生成性游戏活动。

A.规则性

B.创造性

C.区角

D.户外

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