基地在进行劳动教育实践活动时,应把握劳动教育的哪些关键环节()
A.讲解说明
B.淬炼操作
C.项目实践
D.反思交流
E.榜样激励
A.讲解说明
B.淬炼操作
C.项目实践
D.反思交流
E.榜样激励
第1题
材料:
四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活;有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不仅浪费时间,而且没必要,家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中,李老师也发现,学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯,而且缺乏劳动意识,甚至厌烦劳动。
问题:
(1)结合材料谈谈对小学生进行劳动教育的必要性。
(2)如果你是李老师,将如何在班级开展劳动教育?
第3题
A.灵活利用资源,拓展教学空间
B.把握核心观点,制定教学目标
C.理清教材逻辑,建构教学逻辑
D.开展多种活动,多方协力合作
第5题
A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育
B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减
C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育
D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
E.健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯
第6题
A.劳动教育具有鲜明的思想性
B.劳动教育具有显著的实践性
C.劳动教育具有突出的社会性
D.劳动教育具有时代的先进性
第9题
A.任何一项实践,对于不具有正当性的实践以及该实践中的源,不应予于批准
B.在对复杂的医疗诊断实践中,应逐例进行正当性判断
C.正当性是指应用辐射帯来的利益要足够大,要保证企业能够获益的实践活动
D.利益指的是对社会的利益