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[主观题]

认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是()

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更多“认为艺术创造的动力来自幼儿的“自卑”情结以及追求“优越”的动机的文艺心理学家是()”相关的问题

第1题

认为艺术创造的动力来自于幼儿的“自卑情结”和“追求优越”的动机的是()。

A.荣格

B.阿德勒

C.拉康

D.柯勒

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第2题

马斯洛童年的特点是________。

A.出色的运动能力

B.慈爱的父母

C.巨大的自卑情结

D.有很多童年的朋友

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第3题

沙利文认为人格动力源于()。

A.自我寻求

B.亲密关系寻求

C.安全感寻求

D.自卑与心理补偿

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第4题

幼儿的艺术教育应以幼儿____________、创造能力、创造个性的培养为中心任务。

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第5题

艺术教育应以幼儿的()培养为中心任务。

A.创造意识

B.创造能力

C.创作个性

D.创造想象

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第6题

《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域教育的关键词主要有哪三个()?

A.艺术兴趣

B.艺术审美

C.艺术感受

D.表现与创造

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第7题

《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和()。

A.发现美

B.体验美

C.寻找美

D.创造美

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第8题

如何创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造()

A.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

B.有条件的情况下,带幼儿区剧院、美术馆等欣赏文艺表演和艺术品

C.创造条件让幼儿多接触多种艺术形式和作品

D.经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作,共同分享艺术活动的乐趣

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第9题

“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是()幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第10题

幼儿艺术领域学习的关键在于()。

A.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美

B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验

C.丰富幼儿的想象力和创造力

D.用自己的方式去表现和创造美

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