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[单选题]

（）认为教育的目的在于揭示潜在于人的内部的“神的本原"。

A.昆体良

B.福禄培尔

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

答案

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发布时间：2022-07-28

更多“（）认为教育的目的在于揭示潜在于人的内部的“神的本原"。”相关的问题

第1题

教育目的的社会本位论认为教育目的是由社会的需要所决定的，教育的职能在于使人健全的本能不受影响地得到发展。（)

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第2题

马克思在人类历史上第一次科学地揭示了人的本质。马克思认为，人的本质是（)

A.在于人有道德

B.在于人有理想

C.在于趋利避害等自然属性

D.于其现实性上是一切社会关系的总和

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第3题

教育是（)。

A.培养人的一种活动

B.教育的目的是在于代表人的一切天赋力量和能力

C.研究教育现象、揭示教育规律的学科

D.教育活动的本质规律

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第4题

质性评价方法的主要特征包括（)。

A.强调评价的目的在于促进主体人的整体性发展

B.强调评价的目的在于促进主体人的个性发展

C.强调评价方式的情境性，认为评价方式存在着许多可能性，具体的操作方法常常因具体情境不同而不同，难以预设确定不变的具体程序

D.强调教育、教学是需要不断反复检查、反省、修正的持续的、动态的、变化的过程

E.逻辑性强，标准化和精确化程度较高

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第5题

社会统计分析可分为描述性分析和说明性分析。如果社会统计分析的目的在于陈述被调查对象的特征，揭

示事物内部的联系，则属()。

A．描述性分析

B．说明性分析

C．解释性分析

D．推论性分析

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第6题

教育心理学的任务,在于（)。

A.揭示教育中学与教的基本的心理规律

B.为教育教学实践提供理论与方法指导

C.帮助教师科学地指导学生学习

D.帮助教育主体(主要是教师,同时也包括学习者)做出正确的教学决策

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第7题

可比产品分析的目的，在于揭示（)。

A.查明影响可比产品成本升降的因素

B.明确成本升降的原因

C.可比产品成本降低任务的完成情况

D.查明影响可比产品成本升降的因素及其影响程度

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第8题

从理性认识到实践的飞跃比从实践到认识的飞跃更重要，这是因为()

A.认识的真正任务在于揭示事物的本质

B.认识的目的在于实现对客观世界的改造

C.从理性认识到实践的飞跃可以使认识得到检验

D.从理性认识到实践的飞跃可以使认识得到丰富和发展

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第9题

涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。

A.教育具有社会性

B.教育是社会复制的工具

C.教育要促进人的个性化

D.儿童对成人施加的影响不是教育

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